PROJEKTOKTATÁS A BUDENZ JÓZSEF ALAPÍTVÁNYI GIMNÁZIUMBAN

                        I.      Az előkészítő munkálatok:

• -      Megterveztük, kiválasztottuk a helyszínt, meghatároztuk azt célt, amit el szeretnénk érni az oktatásnak ezzel a formájával.
• -     Meghatároztuk a „végterméket” /projektnapló/, amit el kell készíteni a résztvevő diákoknak.
• -      Megszerveztük a túra menetét, a programot lépésről-lépésre, időbeosztást készítettünk.
• -      Összeállítottuk az egyes tevékenységek sorát.
• -    Összehangoltuk a munkánkat, az egyes feladatokat felosztottuk egymás között.
• -      Feladatlapot állítottunk össze gyermekeink számára.
• -      3 fős csoportokat alakítottunk ki a diákokból, kiosztottuk a részfeladatokat, résztémákat.
• -      A szülőket és a diákokat teljes körűen tájékoztattuk a fent leírtakról.

                      II.      Mit várunk a projekttevékenységtől?

• -      az önálló aktivitás fejlődését,
• -      a kritikai gondolkodás, a problémamegoldó képesség, a megfigyelőképesség fejlődését,
• -      a csapatmunkában történő munka tanulását, elsajátítását,
• -      a környezettudatos magatartás kialakulását, megerősödését,
• -       a lényegre törő jegyzetelés elsajátítását,
• -      a szakanyagok gyűjtésének, szelektálásának módszerét megtanulják diákjaink,
• -      megtanuljanak egy-egy témát komplex módon feldolgozni,
• -      a számítógép és egyéb informatikai, digitális eszközök készség szintű használatát a munka szempontjából,
• -      az adott helyzethez, környezethez történő alkalmazkodó készség fejlődését,
• -      a tanár-diák viszony ember közelibbé válását,
• -      gyermekeink megérezzék a természettel való együttélés harmóniáját, annak szükségességét,
• -      életvezetésük szerves részét képezze a természet szeretete és a természet diktálta törvények elfogadása és tisztelete.

                   III.      A projekt során szerzett ismeretek és tapasztalatok feldolgozása

• -      a tesztfüzet hiánytalan kitöltése, majd beadása,
• -      a projektnapló elkészítése, az információk rendszerezése, kiegészítése,
• -      a gyűjtött termések, levelek elrendezése, mellékletek, illusztrációk készítése,
• -      képes beszámolók készítése >>> ,
• -      közös projekttabló készítése

                   IV.      Közzététel

• -     a naplók, projekttabló,
• -      az iskola nyílt napján lehetőséget kapnak tanulóink a munka bemutatására,
• -      projekt délután az érdeklődő szülők és kollégák számára,
• -      az iskola honlapján megjelentetési lehetőséget kapnak diákjaink,
• -      az iskolaújság,

                      V.      Értékelés

• -      a tesztlapok értékelése
• -      a projektnaplók értékelése
• -      a projekttábor és az elvégzett munka értékelése a diákok szemszögéből ,
• -      a diákok önértékelése,
• -      a projektvezető tanárok önértékelése,
• -      előre mutató kritika megfogalmazása,

                   VI.      A tevékenységek bővítése

• -      A diákok nyelvtudását figyelembe véve, a második évtől kezdődően egy-egy téma angol nyelvű bemutatása a projekt naplóban
• -      Diákjaink személyiségfejlődésével összhangban tudatos csoportalakítás
• -      Felsőbb évfolyamokon a szervezőmunka, valamint az utómunkálatok egy-egy részfolyamatának átadása a diákok kezébe
• -      V. évfolyamon a projekt teljes lebonyolítása a diákok által, önállóan. A tanár már csak szükség esetén lép közbe.

Nyomtatás E-mail